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Ser Educação

Visão

Um movimento comunitário pela ação e co-criação transformadora na Educação com base no Amor, Sustentabilidade e Respeito pelo Ser .

Missão

Entendemos a Educação como um processo contínuo de relação entre pessoas com os espaços onde vivemos: Casa, Família, Escola, Comunidade. Queremos proporcionar momentos de reflexão, formação e vivências que possibilitem dar mais recursos a todos aqueles que desejam contribuir para a reconstrução de uma nova forma de encararmos a educação e o nosso papel nela.

Participar do movimento de transformação na educação que está a acontecer globalmente e inspirando-nos em metodologias inovadoras e holísticas que procuram formas de enfrentarmos os desafios da Educação actual nos contextos de vida de cada um.

Como Ser EducAção queremos dar o nosso melhor contributo para este processo e desejar que cada vez mais possa apoiar a sociedade a desenvolver-se criando seres humanos livres, conscientes e felizes!

Inspiração

Educação integral

“ A educação integral vê a criança como uma alma em evolução e apoia-a a desenvolver o que há de melhor, mais forte e mais vivo na sua natureza. Contribui para que a criança possa expandir todas as vertentes da sua personalidade e despertar as possibilidades latentes. “

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Permacultura nas Escolas

“Através da Arte Educação Ambiental e da Permacultura,  a noção de Escola Sustentável é de uma escola que se faz a partir de uma intenção pedagógica no sentido de fomentar a promoção da cultura da vida e da sustentabilidade no espaço escolar. Para isso acreditamos que o processo de construção da escola sustentável passe por 3 dimensões integrativas que são: 1-Dimensão do Design do Espaço Sustentável, 2-Dimensão do Design da Gestão Sustentável e a Dimensão do Design do Currículo Sustentável”

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Dragon Dreaming

“Dragon Dreaming é uma ferramenta, uma tecnologia social que tem como objectivo transformar sonhos em realidade, através de uma concretização bem sucedida e sustentável, que nos leva por caminhos de ligação entre o pragmático e o lúdico, o sonho e a reunião de recursos, o fazer e o celebrar.

É uma metodologia que valoriza e capacita todas as vozes envolvidas em cada fase de um projecto – envolvendo os seus próprios sonhos, energia e desejo de crescimento. Apela à consciência de que o Todo é maior que a soma das partes, desafiando-nos a reconhecer e louvar a expressão da sabedoria colectiva.”

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Escolas da Floresta

“As primeiras Escolas da Floresta surgiram na Dinamarca, na década de 1950. A educadora Ella Flatau criou o Walking Kindergarten e incluiu uma caminhada diária na natureza no currículo. Em poucos anos, as mães dinamarquesas começaram a organizar jardins de infância com o intuito de levar as crianças do centro de Copenhague para áreas naturais privilegiadas. Ano após ano, crescia o número de escolas infantis na natureza.

Os países escandinavos (Dinamarca, Suécia e Noruega) já têm, em sua cultura, a tradição de estar ao ar livre. Como lá é muito frio, é possível que eles se cansem de ficar em ambientes fechados e aquecidos durante a maior parte do ano e achem melhor se acostumar ou – mais do que isso – desfrutar do clima de cada uma das estações do ano. Em seu vocabulário, eles têm uma palavra que é muito difícil de traduzir – friluftsliv -, que significa um estilo de vida baseado nas experiências de liberdade na natureza e um sentimento de conexão sensível com ela.”

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Yoga e Mindfulness com crianças

“Uma abordagem mais integral relativamente às crianças em que se desenvolve a sua parte mental, emocional e espiritual, ajuda a encontrar o equilíbrio. A sociedade de hoje é uma sociedade marcada pelo stress, pressão, ansiedade, violência, problemas de concentração, excesso de estímulos, hiperatividade, conflitos emocionais, entre outros, que se manifestam desde muito cedo nas crianças nos diferentes contextos (familiar e escolar). Estes fatores geram desequilíbrio e comprometem o crescimento harmonioso e saudável das crianças. Uma abordagem mais integral relativamente às crianças em que se desenvolve a sua parte mental, emocional e espiritual, ajuda a este equilíbrio…”

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